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Schule für Flüchtlinge – Einfacher Text, Abschnitt 2 ‐  

Dieses Infoblatt fasst das Ergebnis der Textvereinfachung von Abschnitt 2 des Textes „ Schule für Flücht‐ linge“ zusammen.

EINFACHER TEXT  ABSCHNITT 2 

ORIGINAL‐TEXT 

EINFACHER TEXT 

Michael Stenger spricht weiter: „Ich hatte ein  berufliches Ziel. Ich wollte eine Schule grün‐ den. Lehrer und Schüler sollten gerne in diese  Schule gehen. Und das habe ich erreicht.“  Der Pädagoge kann etwas besonders gut. Er  kann andere motivieren und bestärken. Damit  möchte er minderjährigen Flüchtlingen ohne  Eltern zwischen 16 und 21 Jahren helfen.  Sie kommen aus Syrien, dem Irak, Afghanistan  oder Somalia. Die Flucht hat oft mehrere Mo‐ nate gedauert. Viele haben Schlimmes erlebt.  Viele können das nicht vergessen.  Michael Stenger spricht weiter: „Ich hatte ein be‐ rufliches Ziel. Ich wollte eine Schule gründen.  Lehrer und Schüler sollten gerne in diese Schule  gehen. Und das habe ich erreicht.“ Der Pädagoge  kann etwas besonders gut. Er kann andere moti‐ vieren und bestärken. Damit möchte er minder‐ jährigen Flüchtlingen ohne Eltern zwischen 16  und 21 Jahren helfen. Sie kommen aus Syrien,  dem Irak, Afghanistan oder Somalia. Die Flucht  hat oft mehrere Monate gedauert. Viele haben  Schlimmes erlebt. Viele können das nicht verges‐ sen. EINFACHER TEXT 

11. „Mein Karriereziel war es“, setzt er noch ein‐ mal an, „eine Schule ins Leben zu rufen, in die  Lehrer und Schüler gerne gehen. Und das hab’  ich geschafft.“  12. Für seine Gabe, andere zu motivieren und zu  bestärken, hat sich der Pädagoge eine beson‐ ders hilfsbedürftige Zielgruppe ausgesucht:  unbegleitete, minderjährige Flüchtlinge zwi‐ schen 16 und 21 Jahren.  13. Sie kommen aus Syrien, dem Irak, Afghanistan  oder Somalia, viele haben auf der oft monate‐ langen Flucht Schlimmes erlebt und sind trau‐ matisiert. 

ORIGINAL‐TEXT 

„Mein Karriereziel war es“, setzt er noch einmal  an, „eine Schule ins Leben zu rufen, in die Lehrer  und Schüler gerne gehen. Und das hab’ ich ge‐ schafft.“ Für seine Gabe, andere zu motivieren  und zu bestärken, hat sich der Pädagoge eine be‐ sonders hilfsbedürftige Zielgruppe ausgesucht:  unbegleitete, minderjährige Flüchtlinge zwischen  16 und 21 Jahren. Sie kommen aus Syrien, dem  Irak, Afghanistan oder Somalia, viele haben auf  der oft monatelangen Flucht Schlimmes erlebt  und sind traumatisiert. 

© nat verlag 2016 

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