Lexikalisch-semantische Störungen - Begleittext

Materialbeschreibungen: 3 Teil/Ganzes

25

weichen Zeichen der bestehenden Wortfindungsprobleme oder ein Hin- weis auf noch nicht wiederhergestellte hierarchische Ordnung.

Wegen der stark deblockierenden Wir- kung der vorgegebenen Tripletten ist die Aufgabe auch für Patienten mit schweren Wortfindungsstörungen ge- eignet.

W/KON

N/N

Teil-Ganzes

3.3

Henkel

Tasse

Schublade Stiel

Vorgegeben ist jeweils ein Nomen, das einen natürlichen oder funktionalen Be- standteil eines oder mehrerer Gegen- stände bezeichnet ( Krempe (Hut) / Stiel (Pfanne, Besen, Apfel,...) ). Viele dieser Wörter sind vergleichsweise "abstrakt", insofern ihre Verbildlichung nicht für sich, sondern nur im Zusammenhang mit den Objekten, deren "Teil" sie sind, möglich ist ( Rahmen, Taste, ...). Aufga- be des Patienten ist es, ein Wortpaar herzustellen, das in Teil-Ganzes- Relation steht. Die Zielwörter bezeich- nen meist einfache, konkrete Objekte. Ziel des Arbeitsblattes kann es sein, den blockierten Zugang zu einfachen, durch Bildhaftigkeit gekennzeichneten Wörtern über einen sprachlich-asso-

ziativen Weg zu erleichtern. Findet der Patient Wörter, die nicht in Teil-Gan- zes-, aber in einer anderen semanti- schen Relation zum Zielwort stehen, kann der Therapeut das u.U. gelten lassen. Aufschlußreich sind dann be- sonders systematische Abweichungen von der Teil-Ganzes-Relation, die auf Ersatzstrategien hindeuten, z.B. die häufige Vervollständigung der vorge- gebenen Wörter zu Komposita ( Schal- ter..beamter, Stiel..augen, Wim- per..ntusche , ..etc.). In diesem Fall greift die Aufgabe nicht und muß durch eine andere bzw. leichtere ersetzt wer- den. Geeignet ist dieses AB für Patienten mit leichten bis mittelschweren Wortfin- dungsstörungen.

S/AUS

N/N

Teil-Ganzes

3.4 - 3.7

einen Griff / einen Henkel

Der Koffer hat Der Korb hat Gegenstand dieser Arbeitsblätter sind kontrastive Teil-Ganzes-Relationen zwischen einfachen ähnlichen Objekten (oft Kohyponymen) und jeweils natür-

lich/funktional ähnlichen Bestandteilen dieser Objekte. Der Patient muß eine paarweise Zu- ordnung leisten. Da syntaktische Satz- verarbeitung im eigentlichen Sinne zur