STRATEGIE Preview

kann möglicherweise den Leseanlass durch die kommunikative Dimension verstärken (Rose brock & Nix, 2011).

5.3 Instruktionen, Hilfestellungen und Feedback Das Konzept wurde für sprachtherapeutische Fachkräfte erstellt, die über Vorwissen und Er fahrung verfügen. Kurz zusammengefasst orientieren sich Instruktionen, Hilfestellungen und Feedback an Schneider et al. (2014) und Sohlberg et al. (2005): Es erfolgt eine häufige Übungswiederholung an unterschiedlichen Texten, die Instruktionen sind kurz mit einfachen Worten und Beispielen. Alle Übungen werden in kleinen Schritten durchgeführt. Zur Fehlerkor rektur werden hierarchische Hilfestellungen eingesetzt, anstatt Lösungen unmittelbar zu prä sentieren. Dafür werden einerseits in der Sprachtherapie etablierte Methoden vorgeschlagen (z.B. semantische Merkmale, Anlauthilfen oder Anagramme, Vorgabe von Antwortalternati ven). Andererseits werden diese ergänzt durch Hilfestellungen, die sich auf theoretische Mo delle über die Art der Zusammenhänge einzelner Wörter in einem Text berufen. Weiterhin finden sich zahlreiche Vorstellungshilfen, die gegebenenfalls an die individuellen Interessen und Lebensumstände des Patienten angepasst werden können. Formulierungsvorschläge im Therapiematerial können als Anregung betrachtet und bei Bedarf modifiziert werden. Leistun gen des Patienten können differenziert besprochen, in angemessenem Umfang gelobt und Schwierigkeiten durch das Hervorheben erfolgreicher Leistungen relativiert werden (vgl. ebd.). Um den Patienten während der Therapie zu entlasten, wird empfohlen, ihn beim Ausfüllen der Arbeitsblätter in den Therapiemodulen zu unterstützen und das Ausfüllen der Arbeitsblätter zu übernehmen. Die selbständige schriftliche Umsetzung der Aufgaben kann dann auf die ergän zende Eigenarbeit beschränkt werden. 5.4 Ablauf der Sitzungen Erklären Sie dem Patienten zu Beginn der Arbeit mit STRATEGIE, was Lesestrategien sind (s. Kap. 4.5). Für die Therapiesitzungen wird der in Tabelle 1 dargestellte Ablauf vorgeschlagen. Im An schluss an jede Therapieeinheit soll der Patient die Texte zu Hause jeweils 60 Minuten mit denselben Strategien bearbeiten, die während der Sitzung angewendet wurden. Zur Struktu rierung der Eigenarbeit kann das Arbeitsblatt „Eigenarbeit“ (MIKRO 1 / AB 8, MIKRO 2 / AB 6, MAKRO 1+2 / AB 10) verwendet werden.

STRATEGIE

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