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schränkten Teilnehmern die Möglichkeit besteht, die Gruppenarbeit mit Einzelarbeit zu verzahnen, was  besonders sinnvoll ist. Es können auch – wie unten vorgeschlagen ‐  Sequenzen mehrerer Gruppensit‐ zungen mit dem Material gestaltet werden. 

Hilfsmaterial 

Es kann Spaß machen und zur Motivation beitragen, Material  bereitzuhalten oder von den Teilnehmern  der Therapie mitbringen zu lassen, das für Anschauung geeignet ist, also z.B. Atlas, Nachschlagewer‐ ke/Internet, eventuell Kochbücher, alte Familien‐Fotos etc.  

Vorschläge für die Gruppenarbeit mit „Essen ist fertig“ 

Sequenz  1 : Was aßen Frau oder Herr X als Kind? 

Material: Einer der Originaltexte und die dazu  passende Multiple‐Choice‐Aufgabe als Kopie für jeden  Teilnehmer (TN), das Lösungsblatt in Aufgaben zerschnitten für die Stunde, die Aufgabe Offene Fragen  in Kärtchen zerschnitten für die Stunde  1. jeder Gruppenteilnehmer erhält den gleichen Originaltext. Je nach Fähigkeiten sollte das An‐ kreuz‐Arbeitsblatt von den TN im Vorfeld der Gruppensitzung (bereits zu Hause oder in der Ein‐ zeltherapie) schon schriftlich bearbeitet und ausgefüllt mitgebracht werden.  2. In der Gruppensitzung wird der betreffende Text laut gelesen. Das Blatt mit den offenen Fragen  wird in Form von Kärtchen in die Mitte gelegt, und reihum wird eine Frage gezogen und vom be‐ treffenden TN beantwortet.  3. Die mitgebrachten Multiple‐Choice‐Aufgaben werden durchgegangen, indem jeder TN seine  angekreuzten Antworten vorliest. Am Schluss werden die TN‐Antworten mit der Antwort aus  dem Lösungsblatt verglichen.

© nat verlag 2015

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